KVALIFIKACE, STŘEDNÍ, ŽÁCI,
Klíčovým slovem pro nově zavedenou specializaci v Lucembursku jsou inovace. Zaměření má žáky připravit na nové IT výzvy i na úspěšné vedení projektů, a to s pomocí vzdělávacích strategií umožňujících aktivní učení žáka.
18.4.2019
UČITELÉ,
Sociální média poskytují učitelům nové možnosti vzájemné spolupráce a dalšího vzdělávání, zároveň u nich ale předpokládají znalost digitálního prostředí. Torsten Larbig, učitel Schillerova gymnázia ve Frankfurtu nad Mohanem, v časopise Berufsbildung představil iniciativu #EDchatDE, která na Twitteru propojuje učitele z různých zemí světa.
19.3.2019
KURIKULUM, UČITELÉ, ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,
Reportérka magazínu FOCUS Online sledovala, jak vypadají nizozemské základní školy ve městech i na venkově. Co dělají tyto školy jinak, že jsou v nich spokojenější děti než v Německu?
13.12.2018
GRAMOTNOSTI, UČITELÉ,
Karen Dikson na stránkách Open Education Europa zdůrazňuje roli učitele jako tvůrce učebního prostředí, nyní nejen ve třídě, ale i online.
10.4.2018
Článek představuje hlavní závěry konference, která se konala 7. října 2017 v Abú Zabí, jejímž partnerem bylo i OECD.
21.11.2017
CEDEFOP,
Nezaměstnanost způsobená technologickým pokrokem je často se opakujícím tématem. Míra nezaměstnanosti bude ovšem v digitální době záviset především na lidské, ne na umělé inteligenci.
26.9.2017
GRAMOTNOSTI, OECD,
Zpráva OECD (Policy Brief) informuje o důležitosti informačních a komunikačních technologií, které jsou v současné době požadovány ve většině nabízených pracovních pozic a ovlivňují i výši platu. 56 % dospělé populace v členských zemích OECD však nemá žádné nebo pouze základní ICT dovednosti.
17.5.2017
DALŠÍ, KURIKULUM,
Rakouské ministerstvo školství představilo strategii „Škola 4.0“, jejíž realizace bude zahájena ve školním roce 2017/18. Strategie má čtyři vzájemně propojené pilíře.
15.4.2017
KVALIFIKACE,
Třetí část seriálu se zamýšlí nad tím, jak by mělo konkrétně vypadat vzdělávání (nejen) v duálním systému, aby odpovídalo všem změnám a novým požadavkům průmyslu 4.0. Seriál čtyř článků o digitalizaci světa práce uveřejnil na svém webu německý Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). První část seriálu představila pojem průmysl 4.0. Druhá část představila kompetence, které budou stále žádanější na trhu práce.
13.4.2017